我校2020-2023年聘期届中专业技术岗位评聘工作圆满结束
近日，我校2020-2023聘期届中专业技术岗位评审工作圆满结束。经资格审核、论著查重、量化排序、二级学院推荐、代表作评议、学校高评委评审等环节，127名教职工晋升高一级职称，其中包括二级教授1人；教学科研型四级教授30人、教学型四级教授3人、“杰出青年”教授6人；副教授56人、“杰出青年”副教授1人；辅助系列正高2人、辅助系列副高10人。
专业技术岗位评聘工作是师资队伍建设的重要内容之一。此次评聘工作，主要有以下三个特点。一是以深化新时代教育评价改革、分类推进人才评价机制改革为契机，落实“立德树人”根本任务、克服“五唯”倾向，突出学校发展目标导向，突出教师教书育人的业绩评价和工作岗位的实际贡献。启动评审前，人力资源处广泛征求意见，修订完善评审条件，对教师系列副教授及以上申报人员的代表作成果全部实行第三方同行评议，有效杜绝了以论文分区、影响因子、被引率等简单评价的弊端，保障了评审质量，发挥了人才评价指挥棒作用。二是职称评审程序规范、信息化程度高。人力资源处制定了线上线下结合的职称评审流程, 以流程图指导二级单位推荐工作，确保组织工作高效、规范、有序。根据我校职称评审特点自主设计开发了职称评审网络平台， 评审报名、缴费、论著查重、代表作成果提报等均从平台实现，信息化程度显著提升。该系统比市场同类产品节约经费18万元。 三是争议处理公平稳妥。学校专业技术岗位评聘资格审查小组及时受理职称申报者的各类疑问、争议，以会议形式研究、表决申报条件、量化赋分等争议24项，当事人对处理结果均无异议，专业技术岗位评聘工作平稳有序顺利完成。
专业技术岗位聘用工作结束后，人力资源处组织了满意度调查，共收集有效问卷159份，其中对此次职称评审政策满意度达 91.19%，对此次职称评审组织工作满意度达98.74%。问卷还就专业技术岗位评聘方案中申报条件、岗位类型、名额分配、量化评分、成果署名、投票规则等问题进行了广泛征集意见，收集的意见将作为岗位评聘方案修订的重要参考依据。目前，人力资源处正在根据《山东省高校教师职称自主评聘管理办法》的最新要求, 结合学校“十四五”发展规划目标，对专业技术岗位评聘方案进行修改完善。自2022年起，学校专业技术岗位评聘工作将由隔年进行改为每年进行。